Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Objetivo (PDA): Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes exploren el uso y la importancia de textos formales (como actas de nacimiento, credenciales escolares, permisos y solicitudes) para la atención de asuntos personales y del bienestar común, reflexionando sobre su función en la protección de sus derechos e identidad, y desarrollando habilidades de lectoescritura a través del análisis y construcción colaborativa de textos.

ACTIVIDADES

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Preguntar:
  
  
  • ¿Qué documentos personales conocen?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen esos documentos?
  
  
  • ¿Han necesitado algún documento para poder participar en alguna actividad (viajar, inscribirse en la escuela, recibir atención médica)?
  
  
  
  


• Mostrar ejemplos reales o imágenes de documentos (acta de nacimiento, permiso escolar, credencial).


• Invitar a los alumnos a compartir experiencias relacionadas con el uso de estos documentos.

Transversalidad con lectoescritura:

• Los alumnos leen en voz alta los nombres de los documentos presentados, identificando palabras clave (nombre, fecha de nacimiento, autoridad que lo expide).

**2. De