Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN ÚNICA DE CLASE (SESIÓN 1 DE 1)

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y Igualdad de género
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Las niñas y los niños describen detalles de personajes y lugares de una historia, los comparten con sus pares para evocarlos y enriquecen sus relatos incorporando elementos de su cultura y de otras regiones.

Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

1. Ambiente de bienvenida:

• Recibir a los niños sentados en círculo, saludándolos por su nombre y garantizando un ambiente seguro donde todas y todos puedan participar, incluyendo apoyos visuales (imágenes de niños y niñas de distintas culturas y condiciones).


• Breve conversación guiada:
  "Hoy vamos a contar y crear historias. ¿Quién quiere contarme qué cuentos le han narrado en casa o qué historias han escuchado en su comunidad?"

2. Activación de conocimientos previos:

• Mostrar imágenes de personajes de distintas culturas y lugares (incluyendo diversidad étnica, de género, capacidades, etc.).


• Preguntar:
  "¿Cómo se imaginan que hablan? ¿Qué ropa usan? ¿Dónde viven?"

B. Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura participativa de un cuento breve:

• Seleccionar un cuento tradicional que represente diversidad cultural (ejemplo: “La abuela grillo” de Bolivia o una leyenda local).


• Leer la historia utilizando apoyos visuales y gestos, permitiendo que las niñas y lo