Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Sesión 1 de 6:
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Secuencia didáctica

I. Inicio (10 minutos)
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

1. Motivación e indagación inicial:

   
   
   
   
   • El docente presenta a los alumnos una ilustración de niños y niñas pertenecientes a diferentes culturas mexicanas (por ejemplo, mixtecos, mayas, rarámuris), resaltando cómo todos los cuerpos, aunque pueden verse diferentes externamente, tienen las mismas partes principales y funciones.
   
   
   • Dialoga con los niños: “¿Qué partes del cuerpo reconocen en estas imágenes?”
   
   
   • Se realiza una lectura colectiva de un breve texto (seleccionado o adaptado) que describa cómo los niños de diferentes culturas cuidan su cuerpo (por ejemplo, el uso de trenzas largas, tipos de vestimenta para protegerse del sol, juegos tradicionales que ayudan a fortalecer el cuerpo).
   
   
   
   



2. Pregunta generadora (enfoque de indagación):

   
   
   
   
   • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian nuestros cuerpos?
   
   
   • ¿Por qué es importante conocer y cuidar nuestro cuerpo?
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora—lectura y escritura

1. Exploración guiada:
   
   
   • En equipos,