Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Título: Descubriendo mi nombre y los nombres de mi comunidad
Grado: 1º Primaria (alumnos de 6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Lenguaje (Lectoescritura) y Formación Cívica (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura)
Secuencia didáctica: Sesión 1/6

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales y el diminutivo de su nombre; favoreciendo la apropiación cultural mediante la lectura y escritura.

Inicio (10 min)

Bienvenida y Activación:

• Recibe al grupo con música tradicional de la región.


• Da la bienvenida y explícales que durante estas sesiones van a explorar la riqueza de sus nombres y los de su comunidad, y aprenderán a escribirlos y reconocerlos.


• Plantea la siguiente pregunta generadora: ¿Qué cuentan nuestros nombres sobre nosotros y nuestras familias?


• Pide a los alumnos que digan su nombre en voz alta y compartan si conocen el significado o la historia de su nombre (si lo saben, si no, está bien).

Desarrollo (25 min)

Actividad 1: “Mi nombre es único”
Propósito: Reconocer la grafía, longitud y sonidos inicial/final del propio nombre, y su importancia cultural.

1. Material: Tarjetas con los nombres de los alumnos (impresas o escritas por el docente con anticipación).


2. Entrega a cada alumno una tarjeta con su nombre en la lengua materna que predomine en la