Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

MARIO SANCHEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Pensamiento crítico, Disciplina
Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida y contextualización



  • Recibe al grupo y realiza una breve dinámica de saludo inclusivo: cada estudiante dice su nombre y un movimiento corporal (brinco, giro, palma) que los demás imitan.

  • Explica el objetivo de la clase y comenta la importancia de reconocer y valorar nuestras diferentes capacidades físicas, resaltando que todos, independientemente del género, tenemos potencial para desarrollar nuestras habilidades motrices.

  • Presenta el reto de la sesión: “¿Cómo podemos, a través del juego y la colaboración, explorar nuestras habilidades y ayudar a otros a descubrir las suyas?” Relaciona esto con el problema de disciplina: “Nos organizaremos para que todos participemos y respetemos los turnos, así aprenderemos a convivir mejor en y fuera del aula.”

  • Introduce el enfoque de Aprendizaje Servicio: “Hoy aprenderemos juntos y haremos algo útil: al final, diseñaremos juegos para nuestros compañeros más pequeños, aplicando lo aprendido.”



FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)


Exploración y retos cooperativos



  • Ronda de habilidades: En pequeños grupos mixtos (evitando la segregación por género), los estudiantes compartirán una habilida