Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
René Gómez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Edades: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Lugar: Patio escolar / Cancha
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad, Participación Activa
Problema a Atender: Desinterés
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Apertura (5 minutos)
- Bienvenida e integración: Recibe al grupo propiciando un ambiente de respeto y confianza.
- Dinámica rápida: “La pelota que pregunta”
Cada quien lanza una pelota a un compañero y formula una pregunta personal sobre actividades físicas o gustos deportivos, fomentando el conocimiento e interés mutuo.
2. Motivación y Contextualización (5 minutos)
- Explica brevemente el objetivo de la clase: Identificar qué capacidades y habilidades motrices tienen, cómo pueden mejorar y cómo esto ayuda a sentirse mejor y convivir como grupo.
- Relaciona la clase con la vida diaria:
“¿Para qué nos sirven estas capacidades en la escuela, en casa o ayudando a otros?” - Habla del propósito de Aprendizaje Servicio:
“Al aprender sobre nuestro cuerpo y movimiento, luego crearemos un mini taller o juego para compartirlo con otros, así ayudamos a nuestra comunidad escolar.” - Menciona la importancia de la vida saludable, la inclusión y el trabajo en equipo, asegurando que todos pueden participar considerando sus características y ritmos.
3. Desarrollo de la sesión (30 minutos)
A. Actividad “Circuito de Estaciones” (15 minutos)
- Distribución en equipos diversos (por h