Figuras geométricas y sus características

Raiza Guadalupe Martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Convivencia)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)


Los alumnos representarán animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida Inclusiva: El docente saluda a cada estudiante por su nombre y pregunta cómo se sienten el día de hoy, promoviendo la participación de todos y el respeto a las opiniones de sus compañeros.

  • Activación de conocimientos previos: En círculo, con todos sentados a la misma altura, el docente pregunta:
    — “¿Han visto figuras que tienen lados en su entorno? ¿Cómo son?”
    — “¿Saben cómo se llaman algunas formas que vemos en los objetos?”
    Propósito: Que todos puedan compartir, incluyendo a quienes tienen dificultades para expresarse oralmente (pueden señalar, mostrar, dibujar o usar apoyos visuales).

  • Presentación del reto: “Hoy vamos a explorar muchas formas diferentes y, con ellas, vamos a crear cosas juntos. Vamos a descubrir cómo pueden ayudarnos a convivir mejor.”



2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración e indagación (Aprendizaje por indagación):

    • Materiales: Tangrams físicos de colores (incluyendo piezas grandes y textu