Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica Integrada
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad Crítica
Problema vinculado: Disciplina escolar (interdisciplinar)
Objetivo (PDA):
Valorar sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

1. Apertura (10 minutos)

Estrategia:
Comenzar con una dinámica de bienvenida inclusiva:
Cada estudiante comparte, en una ronda rápida, una situación escolar reciente donde se sintió tratado con respeto (o no) y cómo respondió. El docente guía la reflexión con preguntas dirigidas:

• ¿Qué sentiste en ese momento?


• ¿Por qué crees que la otra persona actuó así?


• ¿Crees que hubieras actuado diferente desde otro punto de vista?

Inclusión:
El docente fomenta la participación de todas y todos, respetando los diferentes modos de expresión (oral, escrita, pictórica) y apoya a quienes lo requieran con adaptaciones para facilitar la comunicación.
Interculturalidad crítica:
Se invita a compartir ejemplos que hayan vivido dentro o fuera de la escuela, considerando su contexto familiar y cultural.

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación problema:
El grupo identifica que la disciplina y la convivencia no siempre son fáciles, especialmente cuando hay diferentes formas de pensar, ser y actuar en el aula (por ejemplo, cuando alguien interrumpe, o no respeta tur