Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Amina San- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Propiedades de los materiales y su relación con el medio ambiente
Contenido:
- Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Aplicación práctica para satisfacer necesidades.
- Caracterización de los gases y sus propiedades.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad, pensamiento crítico, inclusión y atención al desinterés.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso en la satisfacción de algunas necesidades, tomando decisiones sobre cuál es el más adecuado y las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Justificación interdisciplinar y enfoque inclusivo:
Se propone vincular el tema con la vida cotidiana (Educación Socioemocional), el arte (diseño y uso de materiales en objetos) y el cuidado del medio ambiente. Se atenderán diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, se propondrán actividades colaborativas y materiales visuales/multisensoriales y se fomentará el pensamiento crítico a partir de preguntas abiertas e indagación. Para contrarrestar el desinterés, se partirá de situaciones cercanas y relevantes para los estudiantes, promoviendo su participación activa.
Secuencia de la Sesión
1. Actividad de inicio (5 minutos) — Motivación y conexión
- El docente coloca sobre la mesa diferentes objetos cotidianos: una regla de plástico, una esponja, una bolsa de tela, una botella de vidrio, una pelota inflable y una hoja de