Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Humberto Manzo- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 3
Contenido: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres. Reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinar (Biología y Formación Cívica y Ética), vida saludable y pensamiento crítico.
Eje transversal: Atención al problema de convivencia.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y generar cuestionamiento.
Dinámica de bienvenida:
- El docente pide a los estudiantes que piensen, en silencio, ¿qué saben o han escuchado sobre salud sexual y reproductiva?
- En voz alta, algunos comparten ideas, frases o mitos que han escuchado (sin juzgar, solo recopilando). El docente anota en el pizarrón palabras como “embarazo adolescente”, “enfermedades”, “prevención”, “anticonceptivos”, “responsabilidad”, “género”.
Planteamiento del problema:
- Se presenta el siguiente caso ficticio para promover la indagación:
“Andrea y Joel son estudiantes de secundaria. Han escuchado diferentes cosas sobre sexualidad entre sus amigos y en redes sociales. Algunos dicen que solo las mujeres deben cuidarse para no embarazarse y que las enfermedades de transmisión sexu
- Se presenta el siguiente caso ficticio para promover la indagación: