Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Tema transversal del proyecto comunitario:
"La literatura como medio para expresar y transformar la realidad de mi comunidad".

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Intención: Activar conocimientos previos, generar motivación e introducir la importancia de la creación literaria en la comunidad.

Actividades:

1. Recepción respetuosa e inclusiva: Saludo, acomodar a estudiantes considerando sus necesidades (visual, auditiva, física, cultural o de aprendizaje), y aclarar que todas las perspectivas son bienvenidas.

   
   



2. Pregunta detonadora para pensamiento crítico (en lluvia de ideas):

   
   
   
   
   • ¿Para qué sirven las historias en nuestra vida y en nuestra comunidad?
   
   
   • ¿Conocen algún cuento, poema, leyenda o guion creado en su colonia, pueblo o entorno familiar?
   
   
   • ¿Cómo influyen las historias tradicionales y las contemporáneas en lo que pensamos de nuestra comunidad?
     (Se anotan respuestas en el pizarrón, destacando la diversidad de opiniones y fomentando la reflexión crítica).
   
   
   
   



3. Presentación del Proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • "Juntos, crearemos textos literarios (narrativos, poéticos, dramáticos y guiones) que den voz a experiencias reales o