Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones
Metodología: Proyecto comunitario
Temática transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Interculturalidad crítica y Vida saludable

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Introducir el tema y activar conocimientos previos, promoviendo la participación de todas y todos desde la diversidad cultural de la comunidad.

• Saludo intercultural: Breve bienvenida en al menos dos lenguas presentes en la comunidad.


• Pregunta generadora: ¿Cómo sabemos si un producto o servicio que vemos anunciado es bueno para nosotros y para el ambiente?


• Dinámica breve: Lluvia de ideas, donde cada estudiante mencione un producto o servicio que haya visto anunciado en la comunidad (mercado, tiendas, lonas, anuncios electrónicos). Registrar en el pizarrón.


• Comentario del docente sobre la diversidad de anuncios y cómo algunos pueden influir en nuestros hábitos y salud, o impactar el medio ambiente.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Analizar e interpretar anuncios publicitarios con enfoque en sus funciones, características, mensajes y efectos culturales, ambientales y de salud.

• Actividad 1: Divide al grupo en pequeños equipos (4-5 integrantes) y entrega a cada equipo dos ejemplos de anuncios publicitarios (uno impreso y