Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º Secundaria
Contenido: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes, identificando aspectos sincrónicos y diacrónicos (permanencias, cambios y duración).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Interesar al alumnado en el tema y contextualizar la problemática histórica y su relevancia actual.

Estrategias:

• Dinámica rápida (pregunta detonadora):
  Al llegar al aula, proyecta en el pizarrón una imagen representativa de las luchas de independencia latinoamericanas (por ejemplo, el Grito de Dolores o un cuadro de Simón Bolívar).
  Pregunta:
  ¿Qué tienen en común los países latinoamericanos? ¿Por qué creen que celebramos las independencias en fechas distintas?
  Pide que escriban una idea rápida en una hoja y la compartan en voz alta.

  
  



• Planteamiento del problema (ABP):
  "Imagina que eres parte de un equipo de historiadores que debe explicar a jóvenes de otro continente cómo y por qué los países de Latinoamérica lucharon por su independencia. ¿Qué eventos destacarías para entender este proceso y cómo los organizarías para que sean claros y significativos?"

  
  



• **Justificación interdisciplinar: