El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Formación Cívica y Ética. 2º de Secundaria
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria, 2º grado (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida Saludable, Inclusión, Prevención de Adicciones

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos propongan distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, generando estrategias de mediación desde una cultura de paz, con especial atención a la prevención de adicciones como problemática social.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Contextualizar el tema y activar conocimientos previos.

Estrategias y actividades:

• Dinámica inclusiva de bienvenida. El docente saluda y pide a cada estudiante compartir brevemente qué entienden por “conflicto” para reconocer y valorar la diversidad de opiniones y experiencias.


• Pregunta detonadora (ABP):
  “¿Cómo pueden los conflictos en la escuela y la comunidad influir en que algunos jóvenes se acerquen a las adicciones?”


• Presentación del problema central:
  Se plantea un caso breve:
  “En una secundaria pública de la Ciudad de México, un grupo de estudiantes comienza a consumir sustancias adictivas tras una serie de conflictos con otros compañeros. Esto genera enfrentamientos, discriminación y rupturas en la convivencia escolar.”


• Propósito del día:
  Identificar los elementos del conflicto y reflexionar sobre las primeras alternativas pacíficas para resolverlo, considerando la prevención de adicciones.


• **Normas de inc