Historia personal y familiar.
Raiza Guadalupe Martinez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4 – Historia personal y familiar
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinaria: Historia y Formación Cívica y Ética)
Grado: 1° de Primaria (Alumnos de 6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Recordando juntos”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Resolución de conflictos y convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños platicarán sobre hechos de su historia personal y familiar y los ordenarán utilizando las nociones de antes, después y ahora.
Propósito de la Sesión:
Que los alumnos inicien la construcción de su identidad mediante el relato de episodios significativos personales y familiares, propiciando el respeto, la inclusión y la convivencia igualitaria en el grupo.
Problema a atender de forma transversal:
Convivencia: Comprender que cada persona tiene una historia y que todas merecen escucharse y respetarse, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.
Etapas de la Sesión:
1. Inicio (10 min)
- Bienvenida e introducción: El docente saluda a cada niña y niño mencionando su nombre, promoviendo una atmósfera de respeto e inclusión.
- Dinámica rompehielo: “El objeto de mi historia” – Cada alumno toma un objeto de la mesa (muñeco, libro, foto, pelota, etc.) y dice por qué lo eligió y si le recuerda a alguien de su familia.
- Presentación del tema: El docente explica que todos tenemos una historia personal y familiar, y que compartirla nos ayuda a convivir mejor y a conocernos respetando las diferencias y valorando la igualdad entre niñas y