Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 3º (Edades: 3-6 años)
Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo PDA: Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza (día y noche, estaciones del año, cosecha, crecimiento de seres vivos, eventos de la comunidad)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Problema transversal: Inseguridad
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan, a través de la observación y el diálogo, cómo el paso del tiempo influye en eventos y procesos cotidianos, desarrollando habilidades de indagación y pensamiento crítico, al tiempo que reflexionan sobre el cuidado y la seguridad personal y colectiva en su entorno.

Inicio (10 minutos)

• Conversatorio inicial: Sentados en círculo, se pregunta a los niños y niñas:

• ¿Hoy es de día o de noche? ¿Cómo lo saben?


• ¿Qué hacen cuando es de día? ¿Qué hacen cuando es de noche?


• Muestra imágenes grandes de distintas escenas: una mañana en casa, una tarde en la calle, una noche en familia.
  • Diálogo intercultural: Se invita a compartir si conocen costumbres o actividades propias de su familia o comunidad que ocurren en ciertos momentos del día o del año (por ejemplo, “en mi casa cenamos juntos cuando sale la luna”, “en mi comunidad recogemos flores en la primavera”).
  • Conexión con seguridad: Se pregunta: ¿Qué cosa