Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
PDA: Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea
Metodología: Aprendizaje por indagación
Transversalidad: Convivencia e interculturalidad crítica
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y contextualización:
  
  
  • Comienza saludando a las y los estudiantes en diferentes lenguas (español, y al menos una lengua originaria representada en el grupo).
  
  
  • Pregúntales: ¿Cómo creen que podemos conocer más sobre las diferentes culturas que nos rodean? Escucha algunas respuestas.
  
  
  • Presenta una breve lectura (en voz alta) de un testimonio sobre la convivencia escolar en una comunidad originaria de México, resaltando la importancia de conocer y respetar diversas formas de convivencia.
  
  
  • Relaciona: “Hoy, vamos a indagar cómo obtener información sobre nuestra convivencia diaria y cómo representarla en distintos tipos de gráficas. Así podremos conocer mejor la diversidad y fortalecer nuestra convivencia en la escuela.”
  
  
  • Explica el objetivo de la clase y la importancia de comunicar la información de manera clara y respetuosa, atendiendo a la pluralidad de culturas dentro del grupo.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada (trabajo en equipos heterogéneos):
  
  
  • Situación-problema:
    “¿Cómo es la convivencia en nuestra aula? ¿Qué formas de convivencia se viven entre diferentes culturas y costumbres