Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Romina Ayon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es un alimento saludable y por qué es importante consumirlo.

    • Presentación del problema: Comentar que en la localidad existen diferentes alimentos y bebidas que se producen y consumen en distintos momentos del año, de acuerdo con el contexto y las prácticas socioculturales. El problema a resolver es conocer cuáles son estos alimentos y bebidas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de alimento o bebida producido localmente, como frutas, verduras, carnes, lácteos o fermentados. Se les proporcionará acceso a recursos como libros, internet u otros materiales relacionados.

    • Los grupos deberán buscar información sobre los beneficios para la salud de consumir estos alimentos, cuándo y cómo se producen en la localidad, así como las prácticas socioculturales asociadas a su consumo.

    • Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y preparar una pequeña presentación para compartir sus hallazgos al final de la sesión.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará ante el resto de la clase lo que han descubierto sobre el alimento o bebida que investigaron.

    • Reflexión en plenaria: Se promoverá una discusión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables y cómo esto contribuye a una vida saludable.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a familiares o vecinos para conocer qué alimentos y bebidas consumen en su hogar y cómo los producen o adquieren.




Sesión 2 - D