Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase de Narración de sucesos autobiográficos utilizando la metodología de Proyecto comunitario:

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de convivencia sana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por convivencia sana y la importancia de narrar experiencias personales.

Desarrollo:

1. Lectura de un texto autobiográfico:

• Leer en voz alta un texto autobiográfico breve y con elementos emocionales para captar la atención de los alumnos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurarse de que los alumnos lo comprenden.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el texto leído.

2. Reflexión sobre la narración en primera persona:

• Explicar brevemente qué significa narrar en primera persona del singular.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Promover el debate y la discusión entre los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y argumentar sus respuestas.

Cierre:

• Recapitular los puntos clave de la sesión y resaltar la importancia de la convivencia sana y la narración de experiencias personales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Presentación de los textos autobiográficos escritos por