Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Chino Fuentes Evelyn- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica – Español Secundaria 2º Grado
Sesión 1 de 2: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Duración: 50 minutos
PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la exploración creativa de los recursos literarios.
Bienvenida y Presentación del Tema
- Breve saludo con música instrumental suave de fondo (experiencia estética).
- Presentación del tema en el pizarrón: “¿Cómo puede la literatura ayudarnos a expresar lo que sentimos y pensamos sobre nuestra familia, escuela o comunidad?”
Dinámica de Lluvia de Ideas
- Los estudiantes escriben rápidamente en tarjetas palabras o frases relacionadas con emociones, sensaciones o recuerdos importantes vinculados a su entorno familiar, escolar o comunitario.
- Se invita a compartir algunas tarjetas y se colocan en un mural (visualización estética colectiva).
Pregunta detonadora de pensamiento crítico:
- ¿Por qué creen que escribir sobre nuestras experiencias personales puede ayudarnos a comprendernos mejor y a fortalecer los vínculos con los demás? Se registran algunas respuestas en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
**Propósito