Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ESCRITURA DE NOMBRES EN LA LENGUA MATERNA
Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Tema transversal: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas

OBJETIVO (PDA):
Que los estudiantes escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros y lo usen para indicar la autoría de trabajos, marcar útiles escolares y registrar su asistencia.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Fomentar la apropiación de la lengua materna y la identidad a través de la escritura del nombre propio, reconociendo la diversidad de nombres en el aula y su importancia cultural. Introducir el uso de la escritura como herramienta funcional y artística.

ACTIVIDADES DE LA SESIÓN

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)

• Dinámica: “Mi nombre suena así”
  
  
  • Los alumnos se colocan en círculo.
  
  
  • Cada uno dice su nombre en voz alta, acompañado de un gesto o sonido que los represente.
  
  
  • Se invita a los niños a escuchar y observar, resaltando la diversidad de sonidos y formas culturales.
  
  
  
  


• Conversatorio breve:
  
  
  • ¿Qué significa tu nombre? ¿Sabes quién te lo eligió?
  
  
  • Explicar que escribir y conocer nuestro nombre es una forma de honrar a nuestra familia y cultura.
  
  
  
  

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración artística y funcional del nombre
  
  
  • Cada alumno recibe una ficha con su nombre escrito en letras grandes y claras (puede incluir letras de su lengua materna si corresponde).
  
  
  • Los alumnos intentan