Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: PREESCOLAR SEGUNDO GRADO
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema transversal: Discriminación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Áreas integradas: Educación Socioemocional, Artes, Lenguaje y Comunicación

1. Propósito de la sesión

Guiar a las niñas y los niños a identificar, desde su experiencia y contexto, qué celebraciones y conmemoraciones existen en su comunidad y país, reconociendo la diversidad cultural, la importancia de la inclusión y el rechazo a toda forma de discriminación.

2. Situación-problema

“En nuestro salón, hay compañeras y compañeros que celebran días especiales como cumpleaños, Día de Muertos, Navidad o fiestas patronales. Sin embargo, a veces sucede que algunas niñas o niños no pueden participar o no se les incluye en estas celebraciones, y eso les hace sentir tristes o diferentes. ¿Por qué creen que sucede esto? ¿Cómo podríamos lograr que todas y todos se sientan parte de las celebraciones y de la comunidad?”

3. Secuencia de actividades (45 minutos)

A. Actividad de apertura (10 minutos)

• Breve plática con todo el grupo:
  
  
  • “¿Quién recuerda alguna fiesta, celebración o día especial que feste