Sesión 1 – “Descubro mi comunidad y sus historias”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubro mi comunidad y sus historias”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque interdisciplinar e inclusivo, promoviendo el pensamiento crítico y abordando la problemática de la discriminación.

Inicio (10 minutos): Activación de Saberes Previos e Introducción al Problema

• Recepción cálida, saludo y breve ronda de bienvenida, donde cada niño menciona su nombre y algo que le guste de su familia o comunidad.


• Plática inicial guiada: Se muestra una caja misteriosa con objetos representativos de diversas celebraciones (banderitas, muñecos, fotografías de fiestas, listones de colores, instrumentos musicales pequeños, etc.).
  Pregunta detonadora:
  —¿Alguna vez han ido a una fiesta o han celebrado algo especial en su comunidad o familia? ¿Cómo fue? ¿Quiénes participaron?


• El o la docente introduce el problema:
  "A veces, en las fiestas o celebraciones, hay personas que no pueden participar o son tratadas diferente. ¿Por qué creen que sucede esto? ¿Cómo se sentirían si no los dejaran jugar o bailar con todos?"


• Se invita a reflexionar sobre la discriminación (adecuando el término a su lenguaje, por ejemplo: “trata