Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar, 2º (3-6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Ausentismo
Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Secuencia Didáctica

1. Bienvenida y Activación (5 minutos)
Se invita cordialmente a los niños a formar un círculo, haciendo énfasis en lo importante que es estar juntos para crear historias y compartir con amigos y comunidad, valorando la asistencia de todos.

• Saludo musical breve (con palmas y movimientos suaves).


• Breve diálogo sobre la importancia de estar juntos para aprender y divertirnos.


• Se les pregunta: ¿A quién extrañaron hoy? ¿A quién les gustaría invitar la próxima vez?

2. Inicio: Explorando la Narración (5 minutos)

• Presentación de un cuento breve tradicional de la comunidad (por ejemplo, una leyenda local, un cuento de abuelos o una historia sencilla).


• El docente utiliza voz, gestos, títeres sencillos y/o objetos artísticos (mascaritas, dibujos), invitando a los niños a escuchar y observar con atención.


• Se destaca cómo la historia se cuenta con palabras y también con movimientos, colores y sonidos.

3. Desarrollo: Creando Juntos Nuestra Historia (20 minutos)

A través de un enfoque de proyecto comunitario y expresión artística, los estudiantes inventarán una historia colectiva y la representarán usando diversos lenguajes.

• **Participa