Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 5
Proyecto comunitario: “Así Expresamos lo que Sentimos y Pensamos en la Comunidad”

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Eje interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Comprensión lectora y Pensamiento crítico.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia Didáctica

Propósito de la sesión:
Que los niños identifiquen y exploren distintas formas de comunicación propias de su comunidad, expresando emociones, gustos y necesidades, haciendo uso de la oralidad, el cuerpo, imágenes, y sonidos. Se inicia el proyecto comunitario, recuperando la diversidad cultural y lingüística local, usando la lectura y la exploración de imágenes para fortalecer la comprensión y expresión.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibir a los niños en círculo. Música suave con sonidos típicos de la comunidad (pueden ser grabaciones de la zona, como cantos, instrumentos tradicionales, etc.).


• Motivación y activación de saberes previos:
  Platicar brevemente: “¿Cómo le decimos a mamá o papá que tenemos hambre? ¿Qué hacemos cuando estamos felices? ¿Usamos palabras, gestos o sonidos?”
  Mostrar imágenes de situaciones comunes (niño pidiendo agua, saludando, triste).


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