Identificando conflictos y el valor del diálogo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Secuencia didáctica: Sesión 1: Identificando conflictos y el valor del diálogo
Enfoque: Inclusión, igualdad de género, Aprendizaje Servicio, interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos valoren la pertinencia del diálogo para solucionar los conflictos interpersonales, reconociendo su importancia en la convivencia equitativa y respetuosa en la comunidad, con perspectiva de inclusión y género.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
A través de actividades prácticas y colaborativas, los estudiantes identificarán situaciones de conflicto en su comunidad escolar, reflexionarán sobre posibles alternativas de solución basadas en el diálogo y se prepararán para diseñar una propuesta de mejora para la convivencia escolar.

Etapas de la sesión

1. Actividad de inicio (5 min): Rompehielos inclusivo y diagnóstico

• Dinámica rápida: "¿Alguna vez...?"
  Se invita a los estudiantes a levantarse si han experimentado alguna de las siguientes situaciones (leer 3-4 ejemplos):
  
  
  • ¿Alguna vez has tenido un desacuerdo con una amiga o amigo?
  
  
  • ¿Alguna vez has visto una discusión en el salón?
  
  
  • ¿Alguna vez sentiste que no te escucharon cuando querías dar tu opinión?
  
  
  
  


• Cierre: breve comentario resaltando que todas y todos, en algún momento, enfrentamos conflictos y que es normal, pero lo importante es cómo los resolvemos.

**2. Contextualización (10 min): Explorando la con