Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Artes 2º Secundaria

Sesión 1 de 2

Contenido:
Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
El alumno analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Metodología:
Proyecto comunitario, con integración interdisciplinaria para atender el problema del desinterés. Enfoque de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:
50 minutos

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación y sensibilización intercultural:

• Saludo y breve conversación sobre el entorno de los estudiantes: ¿Qué imágenes, sonidos, colores o formas artísticas identifican en su comunidad o barrio?


• Preguntas detonadoras escritas y leídas en voz alta:
  
  
  • ¿Han notado algún mural, música tradicional, danza, grafiti o artesanía en su entorno?
  
  
  • ¿Cómo creen que se conectan estos elementos artísticos con la forma de vida de su comunidad?
  
  
  
  


• Explicación clara del propósito: "Hoy analizaremos cómo los elementos de las artes están presentes en nuestro entorno y cómo podemos apropiarnos de ellos para crear algo propio, partiendo del reconocimiento y valoración de la diversidad cultural de nuestra comunidad."

Motivación lectora:
Entrega de pequeños textos, relatos o anécdotas breves escritas por artistas locales (obtenidos previamente o elaborados para la clase), sobre cómo surgieron sus