Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Reconocer el uso del punto y coma y los dos puntos, y emplearlos al enumerar diferentes elementos o aspectos.

Título de la sesión 1:

Descubriendo nuestro entorno: describimos personas y lugares de la comunidad

Secuencia de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida inclusiva

• Saludo grupal y breve plática para nombrar valores que los representan como comunidad (respeto, diversidad, ayuda, cooperación).


• Planteamiento del objetivo: "Hoy vamos a aprender cómo usar el punto y coma y los dos puntos para describir mejor a las personas y los lugares que forman nuestra comunidad."

Presentación del reto comunitario

• Se enuncia el proyecto: "Durante estas sesiones, vamos a crear juntos una Guía ilustrada de nuestra comunidad donde describiremos a personas importantes, los lugares que nos gustan y algunos procesos o costumbres culturales que nos representan."

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura inclusiva y comprensiva

• El docente presenta un breve texto descriptivo sobre una persona importante del barrio (puede ser leído por el docente o por estudiantes voluntarios; se adapta para estudiantes con necesidades específicas: lectura en voz alt