Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 5
Asignatura: Tecnología 1º de Secundaria
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad (Cuidado del ambiente)
PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar desde la realidad de los alumnos.

1. Bienvenida y encuadre:
   El docente saluda y presenta el propósito de la sesión, relacionándolo con situaciones cotidianas:

   
   
   
   
   • "¿Sabían que cada vez que encendemos la luz, cargamos nuestro celular o usamos la estufa, estamos usando energía? ¿De dónde viene esa energía? ¿Nos afecta a nosotros o al ambiente?"
   
   
   • Se escribe en el pizarrón:
     ¿Por qué es importante pensar en la energía que usamos?
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se pide a los alumnos que, en parejas, platiquen por 2 minutos sobre:
     "¿Para qué usamos energía en casa o en la escuela? ¿Conoces algún problema ambiental relacionado con el uso de energía?"
   
   
   • En plenaria, el docente toma notas en el pizarrón de los principales aportes (ejemplos: contaminación, apagones, uso de combustibles, etc.).
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos, analizar sus implicaciones y reflexionar críticamente sobre el im