Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 5
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y Encabezado Motivacional

   
   
   
   
   • Recibe al grupo, explica brevemente el tema de la sesión y su importancia para la vida cotidiana y el entorno.
   
   
   • Plantea una pregunta inicial para activar conocimientos previos:
     “¿De dónde viene la energía que usamos cada día y cómo impacta nuestro entorno?”
   
   
   
   



2. Contextualización social

   
   
   
   
   • Menciona un problema local relacionado con energía y contaminación (por ejemplo, el alto consumo eléctrico en la escuela o el barrio).
   
   
   • Explica que en este bloque, trabajarán en un proyecto de servicio a la comunidad, identificando y proponiendo soluciones para un uso más responsable de la energía.
   
   
   
   



3. Objetivo de la sesión

   
   
   
   
   • Comparte el objetivo: “Hoy exploraremos las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones, pensando siempre en cómo cuidar nuestro entorno y protegernos a nosotros mismos y a nuestra comunidad.”
   
   
   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada y crítica (10 minutos)
   
   
   • Organiza a los alumnos en pequeños equipos.
   
   
   • Cada equipo recibe imágenes y descripciones cortas de distintas fuentes de ene