Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (Niños/as de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos
Problema a abordar: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Enfoques metodológicos:

• Aprendizaje Servicio


• Interculturalidad Crítica


• Interdisciplinariedad

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Círculo de la Palabra:
La docente recibe a los niños/as en círculo y presenta un saludo en dos o tres lenguas distintas (por ejemplo: español, náhuatl y mixteco), explicando brevemente que en la comunidad existen personas que hablan diferentes idiomas y vienen de distintos lugares.
Se invita a los niños/as que conozcan otras palabras o saludos a compartirlos con el grupo.

Propósito:
Sensibilizar sobre la diversidad desde la experiencia cercana, promoviendo la aceptación y la curiosidad por las diferencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación de Aprendizaje Servicio:

Actividad central: “Nuestra mesa de amigos”

Explicación:
La maestra muestra tarjetas con imágenes de niños/as con diferentes características físicas y culturales (rasgos, vestimenta, colores de piel, símbolos de fiesta, etc.). Plantea la problemática: “A veces, en la escuela, algunos niños no juegan juntos porque piensan que son diferentes. ¿Cómo podríamos lograr que todos nos sintamos bien y juguemos/convivamos juntos?”

1. Torbellino de ideas:
Los niños/as proponen acciones para incluir a todos y conv