Aprendizaje por Indagación con Enfoque de Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, la salud de las personas y el bienestar de pueblos y culturas.

Secuencia Didáctica: Aprendizaje por Indagación con Enfoque de Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

1. Actividad de Inicio: Activación de Saberes Previos (10 minutos)

• Propósito: Generar interés y recuperar conocimientos relacionados con el tema.


• Dinámica:
  
  
  • El docente proyecta imágenes de diferentes ambientes naturales y urbanos (río limpio, río contaminado, cielo azul, cielo con smog, campo con basura, campo limpio).
  
  
  • Plantea preguntas guía:
    
    
    • ¿Qué observan en cada imagen?
    
    
    • ¿Dónde han visto situaciones parecidas en su comunidad?
    
    
    • ¿Por qué creen que suceden?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Se fomenta la participación valorando las diversas perspectivas culturales y experiencias de los alumnos, reconociendo las diferentes formas en que las comunidades cuidan o afectan su entorno.

2. Indagación Dirigida: Exploración y Análisis del Problema (20 minutos)

• Propósito: Que los alumnos identifiquen causas y efectos de la contaminación desde un enfoque crítico y matemático.


• Dinámica:
  
  
  • Se forman equipos pequeños. Cada equipo recibe un caso breve (apto para su edad y contexto) que describe una situación de contaminación (agua, aire o suelo) en una comunidad (puede haber ejemplos