Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Estefanía Ortiz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Por supuesto. Aquí tienes la planeación de la Sesión 1 de 2 para Preescolar 2°, enfocada en la narración de historias, la apropiación cultural mediante la lectura y escritura, el trabajo en equipo y desde una perspectiva artística y estética:
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2
Grado: Preescolar, Segundo
Edades: 3-6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas · Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
OBJETIVO (PDA)
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos) – Sensibilización artística y cultural
- Reciban a las niñas y niños con música tradicional de la comunidad (puede ser música instrumental local o cantos populares de la región).
- Sentados en círculo, la docente presentará una caja decorada como “El baúl de las historias”, y preguntará:
“¿Alguna vez han escuchado una historia que les haya contado su familia o alguien de la comunidad?” - Breve diálogo abierto, animando la participación y el respeto por las opiniones de los compañeros.
2. Desarrollo (25 minutos) – Narración colaborativa y apropiación cultural
- La docente sacará del baúl un objeto simbólico (por ejemplo, una muñeca otomí, una figurita de jaguar, una tortillita de tela, etc.), y dirá:
“Hoy vamos a escuchar una histo