Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Margarita Obeso
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Artes Secundaria 3º | Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Duración: 50 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Disciplina), Proyecto comunitario
PDA de la sesión: Crear propuestas artísticas que utilicen intencionalmente características de algunos estilos artísticos para fortalecer las identidades personal y colectiva, promoviendo la interculturalidad crítica.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la identidad y la pertenencia, y motivarlos a la exploración artística crítica e inclusiva.


Actividad motivadora:



  • Saludo inclusivo y breve dinámica: "¿Quién soy yo en mi comunidad?"

  • Se pide a cada estudiante que, en una palabra o frase, exprese algo que considere parte de su identidad (puede ser cultural, social, familiar, etc.).

  • Se registran ejemplos en el pizarrón, procurando asegurar la participación voluntaria y el respeto por la diversidad.


Vinculación interdisciplinar (Disciplina):



  • Breve diálogo sobre cómo la disciplina personal y colectiva contribuye a la convivencia armónica dentro del grupo y la comunidad, y cómo esto se refleja en diversas manifestaciones artísticas.


Frase clave:
“La identidad se construye y se expresa. El arte es un puente entre lo que somos, lo que aspiramos y lo que compartimos.”



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar manifestaciones artísticas diversas que expresan identidad y sentido de pertenencia, promoviendo la apreciación intercultural, el pensamiento crítico y la inclusión.


Actividad principal:
**1. A