Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela: [Nombre de la escuela]
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 4
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender: Cuidado del ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Sensibilizar a los niños sobre la importancia de cuidar a los seres vivos a través de la exploración, el arte y la reflexión, iniciando el desarrollo de una conciencia socioambiental.

2. SITUACIÓN-PROBLEMA (ABP, Presentación de la situación) (10 min)
La maestra reúne a los niños en círculo en el patio/jardín o aula, donde hay una planta natural y una caja con materiales: flores secas, piedras, hojas secas, pequeños juguetes de animales.
Presenta la siguiente situación:

"Imaginemos que el jardín de la escuela es el hogar de muchas plantas, flores y pequeños animales. Un día, algunos niños juegan y arrancan flores, pisan plantas o dejan basura. ¿Qué creen que sienten las plantas y los animalitos? ¿Qué podríamos hacer para ayudar a cuidar ese lugar donde todos viven?"

Mediante preguntas guiadas, invita a los niños a reflexionar y expresar sus ideas sobre el problema.
Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo se sentiría la planta si le quito sus flores?


• ¿Qué pasaría si todos los días dejamos basura en el jardín?


• ¿Qué podríamos hacer