Las Magnitudes en la Vida Cotidiana**

Plan de clase

Planeación de sesión 1/2

Secuencia Didáctica: Las Magnitudes en la Vida Cotidiana
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Matemáticas y habilidades de pensamiento crítico
Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren, manipulen y comparen el peso de diversos objetos utilizando balanzas o básculas, desarrollando habilidades matemáticas básicas y pensamiento crítico, mediante situaciones cotidianas de su entorno y respetando la diversidad en el aula.

Secuencia de la Sesión

1. Inicio (10 minutos) – Activación de saberes previos e inclusión

   
   
   
   
   • Reunir al grupo en círculo, asegurando la accesibilidad para todos los estudiantes.
   
   
   • Presentar una variedad de objetos cotidianos (frutas, bloques, juguetes, botellas de agua vacías y llenas, etc.)
   
   
   • Preguntar:
     
     
     • ¿Han visto alguna vez una balanza o una báscula?
     
     
     • ¿Para qué creen que sirve?
     
     
     • ¿En qué lugares de la casa o la comunidad se utilizan?
     
     
     
     
   
   
   • Invitar a que todos compartan, verbalmente o usando apoyos visuales/comunicativos, experiencias sobre comparar objetos: ¿Cuál creen que pesa más? ¿Por qué?
   
   
   • Inclusión: Permitir distintas formas de expresión (oral, señas, dibujos); dar turnos y validar todas las participaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación activa y pensamiento crítico

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en equipos pequeños, considerando pares que