El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: El cuidado de áreas naturales de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Presentación del problema: El cuidado de áreas naturales de la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo promover el cuidado de las áreas naturales de nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre el concepto de patrimonio biocultural y su relación con las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.


• Recopilación de información relevante.


• Análisis de casos de éxito en la conservación de áreas naturales en otras comunidades.

Sesión 3:

• Discusión y debate en equipo sobre las posibles soluciones para promover el cuidado de las áreas naturales de la comunidad.


• Análisis de los factores que influyen en la degradación de las áreas naturales y su impacto en la sociedad.


• Identificación de los actores involucrados en la conservación y su importancia.

Sesión 4:

• Diseño de propuestas de acciones concretas para promover el cuidado de las áreas naturales de la comunidad.


• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Debate y análisis de las propuestas presentadas.

Sesión 5:

• Evaluació