Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Guadalupe Dominguez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel educativo: Primaria, 1º grado (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Integrada en el eje transversal de Cuidado del ambiente
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Recupera con sus palabras la información que escuchó sobre el tema que abordó una persona invitada
1. Inicio (10 minutos)
Actividad de motivación:
La docente inicia la sesión mostrando una imagen grande y colorida relacionada con el Cuidado del ambiente (por ejemplo, un parque limpio y otro sucio). Se invita a los niños a comentar cómo se sienten cuando ven estos lugares y qué creen que podemos hacer para cuidar nuestro entorno.
La maestra explica que hoy nos visitará una persona de la comunidad (puede ser un jardinero, una voluntaria ambientalista, o una persona mayor con experiencia en el cuidado del entorno) que nos platicará sobre cómo cuida el ambiente y cómo podemos ayudar todos.
Se les pide a los niños que, mientras escuchen la conversación, piensen en dos cosas importantes que aprendan y las recuerden bien porque después las compartirán.
2. Desarrollo (25 minutos)
Entrevista/Conversación:
Se invita a la persona de la comunidad a pasar al frente. La docente facilita la conversación y modela preguntas sencillas, por ejemplo:
- ¿Cómo cuida usted el parque/la calle/el jardín?
- ¿Por qué es importante no tirar basura?
- ¿Qué podemos hacer los niños para ayudar?
La invitada puede