Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nivel: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre propio y lo comparen con los nombres de sus compañeros; lo usen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, reforzando la identidad personal y el sentido de pertenencia a partir de la apreciación de la diversidad cultural en su grupo.

Secuencia didáctica de la Sesión 1

Inicio (10 minutos) – Activación y vínculo comunitario

1. Bienvenida y diálogo inicial:
   El docente recibe a los estudiantes con un saludo en la lengua materna y castellano.
   Se les pregunta: "¿Qué significa nuestro nombre? ¿Quién nos lo puso?"
   Se fomenta la participación contando anécdotas breves sobre los nombres de algunos personajes de la comunidad, resaltando su significado cultural.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:
   Se explica que el grupo creará un mural con todos los nombres y sus significados, para reconocer la diversidad y riqueza cultural del grupo.

   
   

Desarrollo (25 minutos) – Apropiación de la escritura y la cultura

1. Exploración colectiva:
   El docente reparte tarjetas grandes y plumones de colores.
   En el pizarrón, el docente escribe su propio nombre, silabeándolo y señalando cada letra.
   Invita a los alumnos a identificar letr