El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad con la Comprensión lectora.
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas reales de su comunidad y despertar interés en el uso del inglés para abordarlos.

• Dinámica inicial:

  
  
  
  
  1. Breve saludo y repaso del objetivo de la clase.
  
  
  2. Presentación de imágenes representativas de la comunidad (basura, agua, espacios públicos, animales callejeros, contaminación, etc.).
  
  
  3. Preguntas abiertas (en español e inglés sencillo) para activar conocimientos previos:
     
     
     • What problems can you see in these pictures?
     
     
     • Which ones affect your community the most? Why?
     
     
     
     
  
  
  4. Los alumnos mencionan ideas en voz alta mientras la docente registra vocabulario clave en el pizarrón.
  
  
  
  



• Enfoque cultural:
  Reflexión breve sobre cómo diferentes culturas abordan problemas similares. Se presentan ejemplos de campañas exitosas en otros países y se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Cómo sería una solución en México?
  
  
  • ¿Qué podemos aprender de otras culturas?
  
  
  
  

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Leer, analizar y organizar ideas en inglés para la formulación de una campaña comunitaria, fortaleciendo la comprensión lectora.

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