Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA 3° SECUNDARIA
SESIÓN 1 DE 5: LAS TENSIONES EN EL SIGLO XX
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, interculturalidad crítica, interdisciplinariedad (adicciones)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO (Propósito didáctico de aprendizaje, PDA):
Que los estudiantes analicen las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y adviertan sus implicaciones en el presente.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación crítica.

Actividades:

• Dinámica de Pregunta Generadora:
  En grupos pequeños, responde a la pregunta:
  ¿Por qué los países más poderosos comenzaron a fabricar cada vez más armas después de la Segunda Guerra Mundial, incluso sabiendo que podían destruir la humanidad?
  Los estudiantes anotan sus primeras ideas en una hoja y comparten alguna en voz alta.

  
  



• Activación emocional e intercultural:
  Se proyecta una imagen del mundo en los años 50's donde se muestra la tensión entre países y se pregunta:
  ¿Qué pensarían adolescentes de distintas partes del mundo sobre vivir bajo amenaza nuclear?
  Se recogen impresiones y se anima a comparar las opiniones con sus propias preocupaciones actuales (adicciones, violencia, etc.).

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Desarrollar pensamiento crítico y conectar el tema con la problemática contemporánea de adicciones.

Actividades:

• Planteamiento del problema:
  El docente presenta la siguiente situación-problema:
  *Un grupo de jóvenes en