Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 6

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad (convivencia)
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Recepción y bienvenida (5 minutos)
Los niños y niñas serán recibidos en círculo por el docente, quien saludará de manera afectuosa utilizando tanto lenguaje verbal (palabras sencillas) como no verbal (gestos amables, sonrisas, contacto visual, un saludo con la mano). Se pondrá música suave de fondo para crear un ambiente estético y acogedor.
El docente modelará frases como “¡Hola! Me alegra verte”, acompañadas de una sonrisa, y preguntará a cada niño cómo se siente, animando a que, aunque no hablen aún, expresen con gestos o sonidos sus emociones.

2. Actividad de exploración sensoperceptual (10 minutos)
Para promover la expresión no verbal y la convivencia, se presentarán pañuelos de colores, pelotas suaves y espejos pequeños.

• Se invitará a los niños a seleccionar un objeto y, en grupo, explorarlo: mirar, tocar, oler, sacudir.


• El docente guiará verbalmente: “¿Qué ves en el espejo? ¿Cómo pones tu carita cuando estás contento? ¿Vamos a hacer caras felices/tristes/serias frente al espejo?”


• Se reforzará el respeto: los niños compartirán materiales, aprendiendo normas de convivencia básica (“Ahora le toca a tu compañero”).

**3. Expresión