Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Matemáticas 2º de Secundaria
Tema: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Grupo etario: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad para atender el desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y conexión significativa

• Saludo y bienvenida con preguntas abiertas:
  “¿Alguna vez te has preguntado cómo saben los equipos de fútbol cuántos goles anota cada jugador? ¿O cómo una tienda sabe qué producto se vende más?”


• Breve lluvia de ideas: ¿En dónde vemos en la vida diaria información representada en gráficas?


• Planteamiento de un reto real interdisciplinar:
  “Muchos jóvenes dicen que la escuela es aburrida. ¿Cómo podríamos saber si esto es cierto en nuestro grupo? ¿Cómo podríamos demostrarlo con datos?”


• Presentación del objetivo de la clase:
  “Hoy comenzaremos a aprender cómo recolectar y representar información, usando nuestra curiosidad para investigar temas cercanos a nuestra vida.”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada y pensamiento crítico

1. Formulación de preguntas y definición del problema (5 min):
   
   
   • En equipos de 4, cada grupo elige una pregunta de interés sobre el desinterés escolar (por ejemplo: “¿Cuántas personas faltan a clases cada semana?”, “¿Qué materias interesan más?”, etc.)
   
   
   • Los equipos determinan qué datos necesitan recolectar para responder su pregunta.