Labores y servicios que contribuyen al bien común
ABIGAIL GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los
trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Objetivo (PDA): Compartir con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común.
- Actividad introductoria: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes trabajos y servicios.
- Planteamiento del problema: ¿Conocemos las labores que realizan los integrantes de nuestra familia y cómo estas nos afectan positivamente en nuestra comunidad y en nuestras vidas?
- Discusión en grupo sobre el problema planteado.
- Asignación de equipos de trabajo para abordar el problema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre las labores y servicios que realizan los integrantes de su familia y cómo estas contribuyen al bien común.
- Recopilación de información y preparación de materiales para la siguiente sesión.
Sesión 3 (45 minutos):
- Exposición y puesta en común: Cada equipo presentará los resultados de su investigación sobre las labores y servicios de las familias.
- Discusión en grupo sobre la importancia de estas labores y servicios en la comunidad.
- Reflexión sobre la igualdad y equidad en la realización de estas labores y servicios.
Sesión 4 (45 minutos):
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la comun