Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Matemáticas
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos
  El docente invita a los estudiantes a observar varias imágenes de obras de arte (esculturas, vasijas, muebles) en las que se aprecian sólidos (cilindros, conos, esferas). Se les pregunta:
  
  
  • ¿Qué figuras geométricas reconocen en estas obras?
  
  
  • ¿De qué manera creen que el artista logró crear estos cuerpos a partir de formas planas?
  
  
  • ¿Por qué creen que esas formas tienen impacto visual o funcional en las obras?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión
  El docente comunica el propósito:
  “Hoy vamos a descubrir cómo, a partir de figuras planas, podemos generar cuerpos tridimensionales. Lo haremos como lo hacen muchos artistas y artesanos. Además, pondremos a prueba el trabajo en equipo y nuestra creatividad.”


• Organización de equipos
  Se forman equipos de 4 alumnos, procurando diversidad de habilidades y fomentando el diálogo. Se asignan roles colaborativos (coordinador, portavoz, registrador, responsable de materiales).

2. DESARROLLO (30 minutos)

• Indagación dirigida: “¡A girar figuras!”
  a) Exploración guiada (10 minutos):
  
  
  • Cada equipo recibe materiales: hojas, tijeras, pegamento, lápices y tubos de cartón.