Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Fatima Gomez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema a abordar: Alimentación



PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.



APRENDIZAJES ESPERADOS:



  • Reconoce alimentos y bebidas que favorecen la salud.

  • Cuestiona y reflexiona sobre su consumo de alimentos en su día a día.

  • Identifica prácticas alimenticias saludables en su entorno familiar y comunidad.



SECUENCIA DE ACTIVIDADES


1. Actividad de inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación



  • Los niños se sientan en círculo y la maestra les pregunta: “¿Qué comiste hoy antes de venir al kinder?”

  • Se promueve el diálogo abierto, escuchando las diferentes respuestas, sin juicios.

  • Se realiza una dinámica de “la canasta mágica”: la maestra saca de una canasta imágenes variadas de alimentos y bebidas comunes en su contexto (tortilla, frijoles, jugo, refresco, agua, frutas, etc.).

  • Los niños eligen una imagen y explican si la han comido o no y cuándo.


2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y servicio-aprendizaje



  • Lectura de cuento interactivo:
    La maestra narra y muestra un cuento ilustrado titulado “La gran aventura de la comida saludable