Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Artes y experiencias estéticas / Lengua Materna
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario: "Cantemos y Contemos Nuestra Historia"
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Dificultades en lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes siguen el ritmo y la melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexionan sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Iniciar un proyecto comunitario de apreciación y creación de canciones, rondas y arrullos, que permita a las y los estudiantes explorar el ritmo, la melodía y la estructura sonora de las palabras a través del canto, favoreciendo la reflexión sobre la lengua oral y escrita.

MATERIALES:

• Letra impresa de una ronda tradicional mexicana (“Los elefantes” o “La víbora de la mar”)


• Tarjetas con palabras y frases destacadas de la canción


• Grabador o reproductor de audio


• Cartulinas y plumones de colores


• Pizarrón y gis

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Los estudiantes se sientan en círculo.


• El docente pregunta:
  ¿Quién ha cantado alguna ronda o arrullo en casa? ¿Cuál recuerdan?


• Se comparten experiencias breves, enfatizando las sensaciones y emociones al cantar.

2. Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos)

• El docente explica que juntos crearán un “Libro-cancione