Textos literarios escritos en español o traducidos.

Alejandra Koyoc
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESPAÑOL 1º SECUNDARIA
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar la importancia de la literatura y la comprensión lectora en la comunidad.


Estrategia:



  • Dinámica de Inclusión: Pregunta abierta: ¿Han leído algún cuento, poema o fragmento de novela que les haya gustado mucho? ¿Por qué? Permite respuestas orales, escritas o pictográficas, para respetar diferentes estilos y capacidades comunicativas.

  • Presentación del Proyecto Comunitario: Explicar que durante las próximas semanas, elaborarán un mural literario comunitario, donde compartirán textos literarios que ellos escojan y comentarios propios para invitar a otros a leerlos.

  • Enfoque interdisciplinario: Dialogar brevemente sobre cómo la comprensión lectora nos permite entender y disfrutar mejor los textos, y cómo esto es útil en otras materias y en la vida diaria.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar y apreciar el valor estético de diferentes géneros literarios, practicar la comprensión lectora y el pensamiento crítico, y seleccionar textos para el proyecto.


Actividades:



  1. Lectura colaborativa (Inclusión):

    • Dividir al grupo en equipos pequeños, procurando diversidad y colaboración entre