Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Artes I
Grado: 1º de Secundaria
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo/PDA: Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar a los estudiantes.

1. Dinámica de percepción:
   Se invita a los alumnos a observar (en imágenes o, si es posible, desde una ventana o patio escolar) diferentes escenas del entorno natural y social (ejemplo: el parque, la calle, un mercado, una cancha, etc.).

   
   



2. Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué elementos llaman su atención en estas escenas?
   
   
   • ¿Han notado cómo, en la vida diaria o en el arte, las personas usan su cuerpo, el espacio y el tiempo de maneras diferentes?
   
   
   
   



3. Reflexión escrita breve:
   Cada alumno escribe (5 líneas) lo que más le llamó la atención de la observación y cómo cree que esos elementos podrían estar presentes en obras de arte, fomentando así la comprensión lectora y la expresión escrita.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar y experimentar los elementos de las artes y recursos estéticos, vinculándolos al entorno y abordando la comprensión lectora.

1. Lectura guiada y análisis:
   El d