Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar sobre “Convivencia”
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación
El docente saluda y fomenta un ambiente respetuoso, recordando la importancia de la empatía y la escucha activa. Se realiza una breve dinámica de integración:
“Rueda literaria”: cada estudiante menciona su libro, cuento, poema o personaje literario favorito y explica por qué le gusta.

Activación de conocimientos previos
El docente plantea preguntas orientadoras:

• ¿Qué diferencias notan entre un cuento tradicional y una historia que se cuenta hoy en día?


• ¿Creen que la literatura puede ayudarnos a mejorar la convivencia escolar y social? ¿Cómo?

Presentación del objetivo
El docente explica que explorarán textos literarios tradicionales y contemporáneos para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la literatura y la convivencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo colaborativo y proyecto comunitario
Se forman equipos heterogéneos considerando la inclusión (diversidad de géneros, habilidades, contextos socioculturales). Cada equipo recibe dos textos breves: uno tradicional (por ejemplo, una leyenda mexicana) y uno contemporáneo (por ejemplo, un fragmento de novela juvenil actual).

Lectura crítica y análisis
Cada equipo lee ambos textos. El docente proporciona preguntas-guía para el análisis:

• ¿Qué valores o problemáticas sobre la convivencia aparecen en cada te